坏骨 第47节
  周老师站在讲台上,趁学生发完书,顺道讲了两句:“从今天开始,大家都是12班的学生了,有几位同学是刚转来的,来给大家介绍下。”
  有几位面孔不熟的同学依次站到讲台上,说了些大差不差的自我介绍,最后,是位长得很明艳漂亮的女生上台。
  “我叫陈灵珏,灵秀的灵,珏是一个王一个玉的珏,和春眠不觉晓的觉字同音。我是从b班升上来的。大家都很聪明,学习也很好,但我也不笨,不然也不能和大家一个班了。希望以后能和大家多切磋交流。”她道,轻微鞠了个躬。
  大家的脸色都变得有些微妙。
  这其实并不是个很讨好的自我介绍。
  虽然大家面上都不说,但都不会太喜欢这种锋芒毕露又充满硝烟味的自我介绍。但柯简却从心底地敬佩这个女生。
  毕竟私下里暗暗树敌,在各科成绩上锱铢必较的人太多,敢当面直说的人却太少。
  “好了,”周老师道,“无论大家以前是怎么样,现在进入了新学期,就是新的开始。”他挥了挥手——
  “我们把座位重新调一下。”
  ·
  柯简下课后找周老师换了下座位。
  周老师把之前的四个大组全部分开,每个人单独位于一列,没有同桌。其实对柯简和宁寒柯来说,无非是中间空了个过道。
  但柯简却找老师换到了前面一些的位置,说自己在最后一排有点看不清。
  周老师很爽快,让第四排的一个男生跟她换了座位。
  柯简在收拾东西的时候,很明显地看到宁寒柯的脸色一寸一寸地冷了下去。宁寒柯真正生气的时候,反而并不像平时那样吹胡子瞪眼。
  他只在柯简耳边轻飘飘地落了句话——
  “满意了?”
  声音低沉磁性,却没什么情绪。
  柯简默默地叹了口气。理智告诉她,还是离宁寒柯远一点比较好,毕竟人的精力有限,不要太过于相信自己的自制力。但从情感上来说......
  柯简把新书摊开,先看起了物理必修二。寒假的时候她提前预习了下,刚好学到了匀速圆周运动。
  还是先好好学习吧。
  -
  周二下午最后一节是音乐课,在艺术楼二楼。六面体凳跟原来教室布置的一样,老师干脆让大家按以前的位置坐,新同学随意穿插或坐后面就行。
  这种课早被学生定义为放松课,很多人带了作业去写,老师在上面也是睁一只眼闭一只眼。
  宁寒柯坐在柯简右边,没跟她搭话。
  柯简捏了下音乐书的书角,想了想,还是主动跟他搭话:“你...”
  但看宁寒柯一副拒绝交流的样子,柯简缄口,干脆从书包里掏出了生物练习册,写了下孟德尔豌豆杂交的预习提要。
  正当她写下性状和相对性状的语义概念后,旁边人却不知道从哪拿出支笔在转。宁寒柯左手转完右手转,拇指和食指转完,拇指和中指又一起配合转。
  柯简余光一直被他笔的残影所占据,忍不住又开口:“你......”
  宁寒柯还是没理她,又从书包里拿了草稿本,不知道在上面写写画画什么东西。
  柯简再次缄口,重新看向手里的题。在旁边人有些烦闷地“哗啦”翻过新页时,柯简总算朝他完整地说完了一句话:“宁寒柯...”
  低声柔和,尾音拖得有些长,透露出一点委屈和求和的让步。
  宁寒柯在心里轻啧了下,总算愿意搭理她,纡尊降贵地瞥了她一眼,“干嘛?”
  柯简看了眼手里的生物练习册,默道:“你吵着我写作业了。”
  “......”宁寒柯脸上的颜色精彩纷呈,差点儿没把手里的笔杆子给撅断了。
  柯简云淡风轻,一副无事发生的样子。她忍着笑继续埋头刷题,写着写着,突然有个纸团一样的东西被扔到了她摊开的书上。
  纸团都带着点生气的劲儿,还连着弹跳了两下。
  柯简将纸团打开——
  上面用黑笔画了三只猪,而三只猪的下面是一排很小的字。
  【四、只、猪、疯、狂、对、视。】
  柯简:“......”
  她转过脸,有些无语地看向宁寒柯,而对方轻抬下颚,似乎在等她的观后感。
  “你真的很...”柯简想了想,把幼稚两个字吞掉,“很,不错。”
  她哄孩子似的,在生物练习册后拿出了张物理试卷,是她昨天在学校超市里买的天利38套。
  “您没事干,不如,赐教下?”柯简道,将试卷往他那边挪。
  她语气诚恳,态度谦和,一副真心向人请教的谦逊模样。宁寒柯懒洋洋地伸过手,看了几眼题目,然后大佬般四两拨千斤地随意点拨了几句。
  柯简看他随手圈下的几个词,和几排字迹,很配合地点头。
  讲完了,柯简还很狗腿地道:“明白了,你讲的很清楚。”
  宁寒柯又恢复成那副懒得搭理她的样子。
  柯简暗暗有种预感,抿了下嘴,尝试着开口:“以后,我上音乐课可以找你问物理题吗?”抢在他还没开口的当儿,她还补充道:“不会耽误你很久的。”
  宁寒柯哦了声,语气疏离又冷淡。
  “不太熟的同班同学,也会经常找人问题吗?”他问。
  柯简:“......”
  虽然宁寒柯没再说什么,但柯简却有种莫名其妙哄好了人的感觉。
  作者有话说:
  宁大少爷真的好傲娇一男的啊。
  第44章 坏骨
  柯简在寒假的时候, 梅老师借了她三本书。其中两本都是金庸的武侠,还有本,是费孝通先生的《乡土中国》。
  柯简返校的第一天估计老师比较忙, 所以今天才想起来去找梅老师。
  图书室依旧是那副干净明亮的样子, 柯简揣着边缘贴着条形码的书,轻声敲了敲敞开了的门。
  梅老师抬头看她, 温柔地笑道:“来了。”
  柯简弯了弯唇,轻轻颔首, “梅老师, 我来还书。”
  梅老师在笔记本上写下了她的借阅信息。柯简看见,这一页纸的第一排是她的名字,而第五排, 也依旧是她的名字。
  看来, 也许很多人并不知道这个阅览室的存在。
  梅老师察觉到她的目光, 朝她解释:“学校图书室太小了,书也比较破旧。而且现在学生的学习时间都比较紧张,所以没什么同学来借书。”
  柯简点了下头, 将手里最后一本《乡土中国》递给梅老师。
  “读了这么久的武侠小说, 突然读一本社科文学是什么感觉?”梅老师柔声问道, 在笔记本上摘抄下书的编码。
  柯简认真想了想,接话道:“感觉...很震撼。”
  梅老师给从红橡木桌下抽出了把小凳子, 安静地看向她的眼睛。
  “我感觉这本比起之前陀式的书, 能看得更懂一些, 也许是因为有本土背景的原因吧。”柯简缓声道,坐在小凳子上, “这本书被划分成社会科学著作, 但是我搜了些资料, 发现其实社会科学在大家的眼里并没有那么重要。”
  “有一个原因,是因为社会科学......他的研究对象是非常广泛和复杂的,和政治、经济、人类、心理、历史等等学科都有着不可分割的关系,但又没能达到为所有学者所共同接受的明白领域。”
  “而且很多社会研究内容,包括他的基础概念、理论、调查方式、结论...可能都是国外移植而来的。是我们没在本土的深入调查后,直接搬来用的。所以,大家都觉得这种学科很生硬,并没有什么实际价值。”
  梅老师不时地点头,眼睛一直看向她。
  “但是这本书...费先生是真正地从本土化出发,根植在我们真实的社会环境下所做的调查和分析。比如说其中的‘文字下乡’、‘差序格局’、‘长老政治’、或‘无讼’等等...”
  “我以前根本没想过,为什么我们会有国家、政.府、社团、家族...这些概念,就像是一种默认,觉得他的存在是一种天然。我从来没去思考过他的成因、发展和作用。但是这本书,仿佛是对我过去的生活进行抽丝剥茧。”
  “他说的每部分内容,都可以在我的现实生活中得到印证、解释。但这本书的写作时间,却是惊人的70多年前。”
  “所以,我真的感到很...”柯简眯了眯眼睛,“...震撼。”
  梅老师看着对面女生仿佛陷入了一种自我世界里,甚至有些不忍心打扰。她轻轻眨了眨眼,似乎在回忆什么,低喃道:“大概,这就是我和这个阅览室存在的意义吧。”
  -
  柯简借完新书,又回到教室上课。
  分科后,他们明明只有六门主课,但却明显地感觉学习压力比之前还大一些。
  每科老师都在提进度,经常几节课下来后,一个章节就讲完了,随之而来的就是一整节的作业、章末测试、考试。老师说,他们会争取在高二下学期刚开学没多久,就结束所有的知识点学习。
  然后余下的时间,全都是复习与考试。
  柯简从早到晚,几乎片刻不离桌,连午觉都是在桌上小憩半小时。
  虽然节省出了大片的空闲时间,但柯简也明显地发现自己肢体的僵硬。尤其是在午休后起身,那种四肢麻痹的不适感。
  柯简叹了口气,想起自己在寒假里给自己在新学期提的要求:
  多运动。
  有这样一种说法。
  在有限的时间里,人们总会预先安排,但却往往高估自己,留下很多做不完的事情。等着别人追问或自己主动解释时,总会道,实在太多事情了、太忙了、没时间。
  但时间总是24小时,谁也不会比谁更多。完不完成,只是因为“优先级”的考虑。
  你的娱乐需求是优先的,所以你不会那么着急地完成作业。
  你的学习需求是优先的,所以你不会那么恳切地想去运动。
  你的健康需求是优先的,所以你不会那么焦虑地只想工作。
  ......
  不是没时间,只是没那么重要而已。
  没有重要到,你觉得自己现在这一秒不去做、下一秒不去做,就会立刻感到痛苦或难过。
  人的努力总让人感叹像老龟爬上山,而失意包裹渐成的生命却挡不住那如同雪球滚下坡的、岁月的流逝。