第987章 辛辛苦苦培养下一代
二月转瞬即至，迫于各方压力，在综合考量了自己部落未来的发展，准噶尔的首领，僧格请求觐见大明大皇帝，并获得批准。
与其同时，礼部传出要册封僧格为哈萨都司指挥使的意图，开始试探朝野的意见。
尽管僧格还没有入京，但是返回乌斯藏的图鲁拜琥已经开始纠集部落的军队，准备联络准噶尔部，一通对建都在莎车的叶尔羌汗国发起战争，势必要将这个同是成吉思汗后裔的突厥国家，驱逐出佛教的势力范围。
大明皇帝给出的诱惑实在是太大了，由不得他们不遵从。
今年注定不是平庸的一年，四处都在开花结果，这一点徐梁早就有所预料，只是没想到来的那么快。
叶尔羌汉国，自从一五一四年建国至今，已经有一百四十余年了。
其建立者赛义德，是个有蒙古血统的突厥贵族，在更西方的国家，将这样的人，称作为蒙兀儿人，所以他的帝国也被称为蒙兀儿帝国。
这个国家强盛时，甚至想要跟成祖掰一掰手腕，发动一场针对大明的入侵。
这件事情，如今也被翻了出来成为大明征伐他们的罪证。
在大明群臣眼里，这个最为鼎盛时代也不过是一个小小行省的国家，根本就不该被成为一个帝国。
而赛义德因为赛义德自诩成吉思汗的后裔，所以仍旧将他归于蒙古人，建都莎车的叶尔羌汗国也就成了一个蒙古部落外藩。
虽然这个外藩在他们最强大的时候，曾经占据了大明的哈密和吐鲁番等东部区域，但是他们的国力也在衰弱，这些东部地区，已经被瓦拉人各个部族分割占据。可以知道，此时大明发动对他们的征发，根本不会消耗多少国力。
第一次天山之战，正是将叶尔羌人的势力彻底清除出去。
在大明帝国内部，也曾经有人提出是否可以联络叶尔羌，平衡广袤的天山南北路。
而大明最终未争取叶尔羌汗国的支持，乃是因为作为突厥化的蒙古汗国，这个国家主体信奉先知默罕默德——大明帝国官方定名为：默教。
一个很令人头疼的存在，头疼到徐梁也不想他们打太多的交道。
叶尔羌汗国的创立者，赛义德汗正是对西藏发动圣战，因高原反应而死。这段历史过去未久，出于意识形态的考虑，大明只能在佛教和默教之间选择一个。
显然还是佛教更适合大明对当地的统治。
何况自从五十年前，西方默教的黑山和卓进入叶尔羌传教，继而白山派也进入该国。如今这个国家因为黑山派和白山派纷争，根本无力进行高效的配合行动。大明是个讲究效率的国家，更倾向于瓦剌的准噶尔和和硕特。
那两个部落可是今晚喝酒说好发兵，明日一早就可以大军出动的高效率盟友。
……
徐梁前世忙于单位的工作，还没来得及培养下一代，是彻彻底底的社畜一级。
如今却因为这么一个庞大的帝国，不得不在孩子的教育问题上摸着石头过河。
指着大明的传统教育，肯定给你培养出孝宗那样的皇帝来，如此一来，整个国家就危险了。
徐梁肯定不能允许这样的事情发生。
在孩子还没懂事的时候，他还能将政务搬到钟粹宫，将孩子带在身边儿，言传身教。
可是随着儿子年龄的增长，肯定是需要更加细致的系统教育，自然而然的不能带在自己身边儿了。
在皇太子入读的宗学里，师傅和先生，都是经过精挑细选的大明的精英人才。
从自然科学的教育到人文教育，乃至于体育、美术、音乐等更发面的培养，都非常全面。事实上因为宗学祭酒东垣王朱常洁的个人爱好，音乐和美术占据的课时比例达到三分之一。
徐梁本身也知道全面发展的教育性，所以在设置课程的时候，肯定也不能让他出现，偏重某一科的情况。
问题在于孩子他自己喜欢怎么办？
在课余时间，别的孩子都在玩耍，或者讨论功课。
皇太子他更愿意自己捧着四书五经，去探寻古代仁人之新。
愿意花费时间去揣摩书籍里的意思，并且他由衷向往成为古代的那种大贤儒者。
兴趣是孩子最好的老师。
太子有这样的兴趣，担任他的语文和历史等科目的老师，自然而然的愿意倾囊相授。
得英才而教，是一件非常快乐的事情。
更何况这个英才还是太子殿下，未来帝国的继承人。
他们也希望太子殿下成长以后，能够更加偏儒一点。
而这些优秀的老师的灌输的，都是他们的思想和道德标准，对于大明的国人来说，他们灌输的内容，没有丝毫的错误。
甚至说，他们教导的内容的核心原则，徐梁都没有办法否定。
比如孝，孝顺尊亲，敬天法祖；仁，关爱生命，宽厚待人；礼，尊重他人。不使人尴尬……
可以说，即便是徐梁前世，社会几经变革，主流的父母也会教育孩子：诚实懂事讲礼貌。
这些东西都是对的，都是流淌在汉族人血液里的东西。是非常宝贵的东西。
所以这些并不是黄道周的错，更不能归咎于儒生。
如果太子不是太子。不是这个帝国的继承人，就没有任何可以指摘的地方。自己作为父母，看着儿子的成长，肯定会非常开心。
可问题就在于太子这个身份，以及用现实去打磨理想的漫长过程。
想通了这个问题，徐梁总算摆脱了焦虑，恢复了往日的镇定。
作为应对举措，他在宗学之中加入了“时政”课，要内阁舍人们亲自担任的教师。为这些孩子讲述当今大明以及周边发生的事，解释朝廷的政策用意。
舍人们对大明的忠诚是毋庸置疑的，因为这个世界上没有其他国家可以让他们羡慕。不过在解读过程中，太子却时常会冒出悲天悯人的普世情怀，所谓仁者爱人，这是华夏文化中极为尊崇的思想。但这种慈悯之心却与当前的国策有抵触。
尤其是在天山的战事上。
“父皇，儿臣读书发现从汉代伊吾卢设官之后，历朝疆域都未远过我朝哈密卫。那么哈密以西又是谁的土地呢？”太子回到钟粹宫，在庭中见到了亲自浇花的父皇陛下，上前见礼。求教。
徐梁放下手里的喷壶，并没有意识到太子的真实用意，只当历史知识普及，道：“哈密是土语‘大门’之意，哈密以西基本属于化外之地了。蒙元太祖成吉思汗的次子察合台封于此地，故称察合台汗国。”
蒙元时候的察合台汗国非但领有天山南北路，而且占据了后世整个新疆疆域，是蒙古帝国之中十分重要的大汗国。后来察合台汗国分裂成了东西察合台汗国，再后来为叶尔羌汗国取代，如今已经不复存在。
在这片地面上，源自蒙古草原的回纥人已经入关融入了汉人，直到后世才有了裕固族这个余脉。而那些深目隆准，后世一眼能辨的“新疆人”，其实是与西亚人种混血之后的突厥人。这些突厥人在目今被称作“察合台人”，属于天山南北路的弱势群体。
至于徐梁前世所谓的“维吾尔”人，族称沿袭“畏兀儿”，其实和真正的畏兀儿人并没有太大的血缘关系。
“父皇，莫非只要是蒙元旧地，咱们就要打下来么？”太子道：“连年用兵，这不正是穷兵黩武么？”
徐梁脸上有些发凉，觉得肌肉僵硬。他伸手抚了抚脸颊，问道：“谁跟你说的？”
“是儿臣读书不解，问了先生，先生也不能作答。”太子道。
徐梁眉头微微皱起，道：“这事等你大些自然就知道了。”
“可是父皇，我朝已经到了国中百姓人人皆要服兵役的地步，甚至连宗亲都不能得免，为历朝所未有，难道还要继续打下去么？”太子不肯放松，追问道。
徐梁上前一把按住儿子的脑袋：“谁跟你说因为要打仗才征兵役？真是幼稚！我朝征兵役是为了让国民保持太祖开国时候的血性，不至于沉沦懦弱！能够从军卫国是荣耀家门的好事，宗亲为何要避！”
这是价值观的矫正，太子一时还有些难以接受，张着嘴不知如何作答。
“太子，你这种重文轻武的想法可不能有。”徐梁道：“大明以武立国，文贵武贱的下场就是国将不国，前车之鉴就在眼前，你怎么能有这种想法，甚至于你自己，父皇都会安排你去军中锻炼，就跟永王和定王一样，宗室要去，你也要去的。”
“父皇，儿臣想要读书。”听到父皇的安排，太子吓得不轻，他才不想去军中打磨肉体，接受洗脑，他更希望老老实实的读书，成长自己，提高自己的境界。
“读书那是一辈子的事情，不需要过分的珍惜光阴，况且军中也是要读书的，并不耽误。”徐梁说道：“对了，宗学里，平时玩足球吗？”
“他们都玩，儿臣不想跟他们一起，太幼稚了。读书人的体面都不要了。而且每次都弄一身汗，很难处理。”太子说道。
孩子很让自己头疼，徐梁忍不住摇摇头，却没有在多说什么。
小孩子的心性就是这样，心性未定的时候，说太多，只会让他更加叛逆。
徐梁现在终于知道，培养一个孩子，甚至比建设一个帝国都要难。
建设一个帝国，你不需要知道他脑子里想什么，他们只要能够按照自己的意志去执行就可以了。
但是培养一个孩子却很难，往小了说，孩子不争气，顶多是不能顶家过日子，成为啃老族。往大了说，这孩子是要葬送整个帝国。
因为他是未来，这个帝国的大脑。
这个坏习惯是要矫正的，如果真的培养出一个书呆子继承人，徐梁自己都不能接受。
“这几天，你多准备些书，路上好准备时间。”徐梁不会给孩子拒绝的机会。
“路上？”太子露出了疑惑之色。
“嗯，跟舅父、舅母一起去江南看看。”徐梁道。
“好啊！多谢父皇！”太子跳了起来，去江南是舅父一直挂在嘴上的事，说得太子也想去看看到底江南是何等景色。
可惜这事被父皇一拖再拖，拖了数年，没想到今年倒是能够成行。
“不过上学怎么办？”太子转而安静下来，心中颇为纠结。
“回来补课呗，这又不着急。”徐梁其实就是想让儿子出去野本难以自拔。
太子也觉得这是个好主意，转而又高兴起来。
与其同时，礼部传出要册封僧格为哈萨都司指挥使的意图，开始试探朝野的意见。
尽管僧格还没有入京，但是返回乌斯藏的图鲁拜琥已经开始纠集部落的军队，准备联络准噶尔部，一通对建都在莎车的叶尔羌汗国发起战争，势必要将这个同是成吉思汗后裔的突厥国家，驱逐出佛教的势力范围。
大明皇帝给出的诱惑实在是太大了，由不得他们不遵从。
今年注定不是平庸的一年，四处都在开花结果，这一点徐梁早就有所预料，只是没想到来的那么快。
叶尔羌汉国，自从一五一四年建国至今，已经有一百四十余年了。
其建立者赛义德，是个有蒙古血统的突厥贵族，在更西方的国家，将这样的人，称作为蒙兀儿人，所以他的帝国也被称为蒙兀儿帝国。
这个国家强盛时，甚至想要跟成祖掰一掰手腕，发动一场针对大明的入侵。
这件事情，如今也被翻了出来成为大明征伐他们的罪证。
在大明群臣眼里，这个最为鼎盛时代也不过是一个小小行省的国家，根本就不该被成为一个帝国。
而赛义德因为赛义德自诩成吉思汗的后裔，所以仍旧将他归于蒙古人，建都莎车的叶尔羌汗国也就成了一个蒙古部落外藩。
虽然这个外藩在他们最强大的时候，曾经占据了大明的哈密和吐鲁番等东部区域，但是他们的国力也在衰弱，这些东部地区，已经被瓦拉人各个部族分割占据。可以知道，此时大明发动对他们的征发，根本不会消耗多少国力。
第一次天山之战，正是将叶尔羌人的势力彻底清除出去。
在大明帝国内部，也曾经有人提出是否可以联络叶尔羌，平衡广袤的天山南北路。
而大明最终未争取叶尔羌汗国的支持，乃是因为作为突厥化的蒙古汗国，这个国家主体信奉先知默罕默德——大明帝国官方定名为：默教。
一个很令人头疼的存在，头疼到徐梁也不想他们打太多的交道。
叶尔羌汗国的创立者，赛义德汗正是对西藏发动圣战，因高原反应而死。这段历史过去未久，出于意识形态的考虑，大明只能在佛教和默教之间选择一个。
显然还是佛教更适合大明对当地的统治。
何况自从五十年前，西方默教的黑山和卓进入叶尔羌传教，继而白山派也进入该国。如今这个国家因为黑山派和白山派纷争，根本无力进行高效的配合行动。大明是个讲究效率的国家，更倾向于瓦剌的准噶尔和和硕特。
那两个部落可是今晚喝酒说好发兵，明日一早就可以大军出动的高效率盟友。
……
徐梁前世忙于单位的工作，还没来得及培养下一代，是彻彻底底的社畜一级。
如今却因为这么一个庞大的帝国，不得不在孩子的教育问题上摸着石头过河。
指着大明的传统教育，肯定给你培养出孝宗那样的皇帝来，如此一来，整个国家就危险了。
徐梁肯定不能允许这样的事情发生。
在孩子还没懂事的时候，他还能将政务搬到钟粹宫，将孩子带在身边儿，言传身教。
可是随着儿子年龄的增长，肯定是需要更加细致的系统教育，自然而然的不能带在自己身边儿了。
在皇太子入读的宗学里，师傅和先生，都是经过精挑细选的大明的精英人才。
从自然科学的教育到人文教育，乃至于体育、美术、音乐等更发面的培养，都非常全面。事实上因为宗学祭酒东垣王朱常洁的个人爱好，音乐和美术占据的课时比例达到三分之一。
徐梁本身也知道全面发展的教育性，所以在设置课程的时候，肯定也不能让他出现，偏重某一科的情况。
问题在于孩子他自己喜欢怎么办？
在课余时间，别的孩子都在玩耍，或者讨论功课。
皇太子他更愿意自己捧着四书五经，去探寻古代仁人之新。
愿意花费时间去揣摩书籍里的意思，并且他由衷向往成为古代的那种大贤儒者。
兴趣是孩子最好的老师。
太子有这样的兴趣，担任他的语文和历史等科目的老师，自然而然的愿意倾囊相授。
得英才而教，是一件非常快乐的事情。
更何况这个英才还是太子殿下，未来帝国的继承人。
他们也希望太子殿下成长以后，能够更加偏儒一点。
而这些优秀的老师的灌输的，都是他们的思想和道德标准，对于大明的国人来说，他们灌输的内容，没有丝毫的错误。
甚至说，他们教导的内容的核心原则，徐梁都没有办法否定。
比如孝，孝顺尊亲，敬天法祖；仁，关爱生命，宽厚待人；礼，尊重他人。不使人尴尬……
可以说，即便是徐梁前世，社会几经变革，主流的父母也会教育孩子：诚实懂事讲礼貌。
这些东西都是对的，都是流淌在汉族人血液里的东西。是非常宝贵的东西。
所以这些并不是黄道周的错，更不能归咎于儒生。
如果太子不是太子。不是这个帝国的继承人，就没有任何可以指摘的地方。自己作为父母，看着儿子的成长，肯定会非常开心。
可问题就在于太子这个身份，以及用现实去打磨理想的漫长过程。
想通了这个问题，徐梁总算摆脱了焦虑，恢复了往日的镇定。
作为应对举措，他在宗学之中加入了“时政”课，要内阁舍人们亲自担任的教师。为这些孩子讲述当今大明以及周边发生的事，解释朝廷的政策用意。
舍人们对大明的忠诚是毋庸置疑的，因为这个世界上没有其他国家可以让他们羡慕。不过在解读过程中，太子却时常会冒出悲天悯人的普世情怀，所谓仁者爱人，这是华夏文化中极为尊崇的思想。但这种慈悯之心却与当前的国策有抵触。
尤其是在天山的战事上。
“父皇，儿臣读书发现从汉代伊吾卢设官之后，历朝疆域都未远过我朝哈密卫。那么哈密以西又是谁的土地呢？”太子回到钟粹宫，在庭中见到了亲自浇花的父皇陛下，上前见礼。求教。
徐梁放下手里的喷壶，并没有意识到太子的真实用意，只当历史知识普及，道：“哈密是土语‘大门’之意，哈密以西基本属于化外之地了。蒙元太祖成吉思汗的次子察合台封于此地，故称察合台汗国。”
蒙元时候的察合台汗国非但领有天山南北路，而且占据了后世整个新疆疆域，是蒙古帝国之中十分重要的大汗国。后来察合台汗国分裂成了东西察合台汗国，再后来为叶尔羌汗国取代，如今已经不复存在。
在这片地面上，源自蒙古草原的回纥人已经入关融入了汉人，直到后世才有了裕固族这个余脉。而那些深目隆准，后世一眼能辨的“新疆人”，其实是与西亚人种混血之后的突厥人。这些突厥人在目今被称作“察合台人”，属于天山南北路的弱势群体。
至于徐梁前世所谓的“维吾尔”人，族称沿袭“畏兀儿”，其实和真正的畏兀儿人并没有太大的血缘关系。
“父皇，莫非只要是蒙元旧地，咱们就要打下来么？”太子道：“连年用兵，这不正是穷兵黩武么？”
徐梁脸上有些发凉，觉得肌肉僵硬。他伸手抚了抚脸颊，问道：“谁跟你说的？”
“是儿臣读书不解，问了先生，先生也不能作答。”太子道。
徐梁眉头微微皱起，道：“这事等你大些自然就知道了。”
“可是父皇，我朝已经到了国中百姓人人皆要服兵役的地步，甚至连宗亲都不能得免，为历朝所未有，难道还要继续打下去么？”太子不肯放松，追问道。
徐梁上前一把按住儿子的脑袋：“谁跟你说因为要打仗才征兵役？真是幼稚！我朝征兵役是为了让国民保持太祖开国时候的血性，不至于沉沦懦弱！能够从军卫国是荣耀家门的好事，宗亲为何要避！”
这是价值观的矫正，太子一时还有些难以接受，张着嘴不知如何作答。
“太子，你这种重文轻武的想法可不能有。”徐梁道：“大明以武立国，文贵武贱的下场就是国将不国，前车之鉴就在眼前，你怎么能有这种想法，甚至于你自己，父皇都会安排你去军中锻炼，就跟永王和定王一样，宗室要去，你也要去的。”
“父皇，儿臣想要读书。”听到父皇的安排，太子吓得不轻，他才不想去军中打磨肉体，接受洗脑，他更希望老老实实的读书，成长自己，提高自己的境界。
“读书那是一辈子的事情，不需要过分的珍惜光阴，况且军中也是要读书的，并不耽误。”徐梁说道：“对了，宗学里，平时玩足球吗？”
“他们都玩，儿臣不想跟他们一起，太幼稚了。读书人的体面都不要了。而且每次都弄一身汗，很难处理。”太子说道。
孩子很让自己头疼，徐梁忍不住摇摇头，却没有在多说什么。
小孩子的心性就是这样，心性未定的时候，说太多，只会让他更加叛逆。
徐梁现在终于知道，培养一个孩子，甚至比建设一个帝国都要难。
建设一个帝国，你不需要知道他脑子里想什么，他们只要能够按照自己的意志去执行就可以了。
但是培养一个孩子却很难，往小了说，孩子不争气，顶多是不能顶家过日子，成为啃老族。往大了说，这孩子是要葬送整个帝国。
因为他是未来，这个帝国的大脑。
这个坏习惯是要矫正的，如果真的培养出一个书呆子继承人，徐梁自己都不能接受。
“这几天，你多准备些书，路上好准备时间。”徐梁不会给孩子拒绝的机会。
“路上？”太子露出了疑惑之色。
“嗯，跟舅父、舅母一起去江南看看。”徐梁道。
“好啊！多谢父皇！”太子跳了起来，去江南是舅父一直挂在嘴上的事，说得太子也想去看看到底江南是何等景色。
可惜这事被父皇一拖再拖，拖了数年，没想到今年倒是能够成行。
“不过上学怎么办？”太子转而安静下来，心中颇为纠结。
“回来补课呗，这又不着急。”徐梁其实就是想让儿子出去野本难以自拔。
太子也觉得这是个好主意，转而又高兴起来。