当我重生时
“考试还打瞌睡？是想挂科吗？”
半梦半醒之间，我好像听到了一个久违的声音，还感觉脑壳被什么敲了一下，但我的瞌睡劲正浓，便没有在意。
“只有二十分钟就要交卷了，还不赶紧把阅读理解写完，你是对最后一道阅读题有什么意见吗？”
略带怒意的年轻女声再次在头顶响起，我终于惊醒了。
抬头，睁眼，我看到的是一个留着不到肩膀的中短发，戴着细黑框近视眼镜，五官端正清秀的大姑娘。
咦！这不是我六年级的语文老师吗？
见鬼了！
我大学都毕业好几年了，怎么会见到她呢？
“赶紧写，别愣着。”她用右手拿着戒尺轻轻地拍了一下她的左手掌心，话里明显带着几分催促和威胁之意。
“好的。”我连忙拿起笔，低下头，假装在认真审题。
她没在我这站太久，就巡视其他的学生去了。
“我一定是在做梦！”
这样想着，我用左手捏了一下脸蛋，没使劲，不觉得疼，但能清晰地感受到脸蛋的质感和温度……尼玛！
做梦是没有知觉的，这说明我多半不是做梦，而是重生了！
不敢相信，真的不敢相信，本人明明是坚定的唯物主义者，重生这种事怎么会发生在我身上呢？
我欲哭无泪，但没有办法。
我记得这张卷子是语文老师自己在网上找的题，没有作文，两大道阅读理解题占五十分，前面的小题和第一道大题已经做完了，只剩下一道以选择题为主的大题。
这会的时间不多了，但应该还来得及。我立即将卷子翻到背面，开始认真看题。
“噗~”
看到它上面的文章标题――《当我成为植物人》时，我差点没忍住笑出声。
我对这篇文章的印象太深刻了，这不就是我大一的时候写的随笔短故事吗？
粗略扫了一眼开头，我确定它不是单纯跟我的撞了名，而是真的是我写的那一篇，只不过作者名那里写的不是我的笔名，而是“佚名”――亦称无名氏，指身份不明或者尚未了解姓名的人。
好吧，像我不是浮萍这么奇葩的笔名，大概是没有资格出现在语文试卷上的。
自嘲了几句后，我开始不紧不慢地做题。
选择题如下：
（1）这篇文章的体裁是：
a.杂文
b.散文
c.小说
d.随笔
（2）这篇文章所属的流派是：
a.荒诞派
b.意识流
c.无流派
d.以上都不对
（3）这篇文章中没有出现的修辞手法是：
a.比喻
b.拟人
c.排比
d.对比
……
前面两道选择题，我不假思索地写下了d和c的选项，而第三道，我回头仔细看了一遍，最终选的是b。
然后，是主观题，第一道是提炼文章的中心思想，我想了想，写的是：用植物人生不如死的悲凉处境表达作者当时生无可恋的情绪。
第二道是：发挥你的想象力，为这个故事续写一段（50到100字即可）。
我写的是：
铃铃铃……
恍惚间，我听到了老式闹钟的铃声，原本睁不开的眼睛一下子就睁开了，结果我发现自己此时正躺在家里的大床上，而且身体都好好的，原来之前的一切不过是一场梦。
真希望现在的一切也不过是一场梦。
……
第二天，我的成绩出来了。
总分：59分（满分100分）
阅读理解得分：25分
阅读理解总共才拿了一半的分？！我小学语文有这么差劲吗？多一分也好啊，至于不及格吗？
前面的默写题之类的写错了就是写错了，没有什么可纠结的地方，可为什么阅读理解题的得分会低成这样呢？我明明很有把握拿高分啊！
我难以置信地拿着卷子反复看了几遍，越想越不得劲，恨不得去找语文老师重新批改一遍。
于是，我趁着课间去语文老师的办公室走了一趟。
听了我的来意后，老师笑而不语，只是让我看了看最后一道大题的标准答案。
选择题答案：
（1）c
（2）b
（3）b
主观题答案：
（1）借虚构背景中的植物人的心理活动含蓄地批判了当今社会的阴暗面，以传达作者希望世界能够变得更加美好的朴素愿望。
（2）略。
半梦半醒之间，我好像听到了一个久违的声音，还感觉脑壳被什么敲了一下，但我的瞌睡劲正浓，便没有在意。
“只有二十分钟就要交卷了，还不赶紧把阅读理解写完，你是对最后一道阅读题有什么意见吗？”
略带怒意的年轻女声再次在头顶响起，我终于惊醒了。
抬头，睁眼，我看到的是一个留着不到肩膀的中短发，戴着细黑框近视眼镜，五官端正清秀的大姑娘。
咦！这不是我六年级的语文老师吗？
见鬼了！
我大学都毕业好几年了，怎么会见到她呢？
“赶紧写，别愣着。”她用右手拿着戒尺轻轻地拍了一下她的左手掌心，话里明显带着几分催促和威胁之意。
“好的。”我连忙拿起笔，低下头，假装在认真审题。
她没在我这站太久，就巡视其他的学生去了。
“我一定是在做梦！”
这样想着，我用左手捏了一下脸蛋，没使劲，不觉得疼，但能清晰地感受到脸蛋的质感和温度……尼玛！
做梦是没有知觉的，这说明我多半不是做梦，而是重生了！
不敢相信，真的不敢相信，本人明明是坚定的唯物主义者，重生这种事怎么会发生在我身上呢？
我欲哭无泪，但没有办法。
我记得这张卷子是语文老师自己在网上找的题，没有作文，两大道阅读理解题占五十分，前面的小题和第一道大题已经做完了，只剩下一道以选择题为主的大题。
这会的时间不多了，但应该还来得及。我立即将卷子翻到背面，开始认真看题。
“噗~”
看到它上面的文章标题――《当我成为植物人》时，我差点没忍住笑出声。
我对这篇文章的印象太深刻了，这不就是我大一的时候写的随笔短故事吗？
粗略扫了一眼开头，我确定它不是单纯跟我的撞了名，而是真的是我写的那一篇，只不过作者名那里写的不是我的笔名，而是“佚名”――亦称无名氏，指身份不明或者尚未了解姓名的人。
好吧，像我不是浮萍这么奇葩的笔名，大概是没有资格出现在语文试卷上的。
自嘲了几句后，我开始不紧不慢地做题。
选择题如下：
（1）这篇文章的体裁是：
a.杂文
b.散文
c.小说
d.随笔
（2）这篇文章所属的流派是：
a.荒诞派
b.意识流
c.无流派
d.以上都不对
（3）这篇文章中没有出现的修辞手法是：
a.比喻
b.拟人
c.排比
d.对比
……
前面两道选择题，我不假思索地写下了d和c的选项，而第三道，我回头仔细看了一遍，最终选的是b。
然后，是主观题，第一道是提炼文章的中心思想，我想了想，写的是：用植物人生不如死的悲凉处境表达作者当时生无可恋的情绪。
第二道是：发挥你的想象力，为这个故事续写一段（50到100字即可）。
我写的是：
铃铃铃……
恍惚间，我听到了老式闹钟的铃声，原本睁不开的眼睛一下子就睁开了，结果我发现自己此时正躺在家里的大床上，而且身体都好好的，原来之前的一切不过是一场梦。
真希望现在的一切也不过是一场梦。
……
第二天，我的成绩出来了。
总分：59分（满分100分）
阅读理解得分：25分
阅读理解总共才拿了一半的分？！我小学语文有这么差劲吗？多一分也好啊，至于不及格吗？
前面的默写题之类的写错了就是写错了，没有什么可纠结的地方，可为什么阅读理解题的得分会低成这样呢？我明明很有把握拿高分啊！
我难以置信地拿着卷子反复看了几遍，越想越不得劲，恨不得去找语文老师重新批改一遍。
于是，我趁着课间去语文老师的办公室走了一趟。
听了我的来意后，老师笑而不语，只是让我看了看最后一道大题的标准答案。
选择题答案：
（1）c
（2）b
（3）b
主观题答案：
（1）借虚构背景中的植物人的心理活动含蓄地批判了当今社会的阴暗面，以传达作者希望世界能够变得更加美好的朴素愿望。
（2）略。