第一百一十章 大智慧
  但他沉吟的样子,却惹来这位老师的勃然大怒。
  这位老师第一念头,便是认为楚云亭答不出来,在装腔作势,在拖延时间。
  这个题目,是他上周特意布置的,特意标注了星阶,重视之极,所以无论这些学生是否能解,都必须要有解题的独特思路,有独特的看法。而现在看样子,这学生居然一脸茫然,这说明对方根本没有花心思在上面,是在搪塞自己。
  他对这样的学生嗤之以鼻,最为愤怒。
  他面色顿时变得冷淡起来,满是杀意。
  而后,他有一些冷嘲热讽地说:“看来,你的心思都放在撩妹身上了啊……我倒想要知道,刚才蓝心月向你问了什么阵法难题,让你现在思维还飞越在九天之上,没有收回来!”
  这是怒火要爆发的前兆了。
  “老师,我提问的问题,是我想在身上的蚌壳刻下镜之法,结果最多只能刻印十分之一,无法刻印更多,所以这才向师兄请教……”蓝心月此刻忽然低声地说着,诚惶诚恐。显然,她看出老师是因为她而迁怒楚云亭,她内心满是惭愧,满是过意不去,恨不得把所有的责任都担在自己身上。
  “你的蚌壳?镜之法?”听到这里,老师脸上微微一怔,露出惊诧的表情来,因为他早就知道这是半蚌族未成年者的最大缺陷所在,自古来,无数人想要解决,但终究无法成功,这简直是一个百年难题。
  而镜之法,倒真是独出机杼了。一时间,他眼前一亮,仿佛看到了开口的食物一般,第一时间开始用精神进行推算。
  但过了没多久,他一下子摇了摇头,因为若是要把整个镜之法全部凝聚出来,过程太过繁杂,需要花费无数的宝物,再花上无数的时间凝练,而这样哪怕也成功,也只是符合蓝心月一个人龟壳上的纹理而已,对于整个半蚌族的蚌壳问题,根本无法解决。
  而这时,其他学生也是恍然大悟,他们之中有不少都被蓝心月问过,是以知道其中的难度之大,彼此之间,也露出苦笑而释然的表情来。
  原来如此,这个难题比老师的那个问题更多,比较无解,怪不得楚云亭刚才失神,这也是情理之中的。
  这时,这位老师面色也微微缓和了一下,但语气依旧严厉,问着楚云亭说:“那你对蓝心月蚌壳的镜之法,又是如何揣摩的,有什么思路方向?”
  显然,他并不准备放过楚云亭,毕竟楚云亭刚才行为太跳脱了,他必须要严厉惩戒才是。
  听到这里,楚云亭这才从沉吟之中回神过来,
  他刚才是用心在思考老师说的那个阵法难题,在精神世界里通过大量的推演,然后很快得出了一些结论来。
  结果回神过来,老师居然一下子反过来问蓝心月的问题。
  当下,他毫不迟疑地说:“原本我考虑过,镜之法可以用玄明阵法,或者用九宫印月法来代替,或许能起到的效果能更出色,毕竟镜之法只能造成反弹,只能反弹部分伤害,而无法免疫全部的伤害。不过我后来想到,半蚌族的蚌壳,最好是可以群体性的施展,这样一来,就要从半蚌族的自身特点、对应的星辰进行更多的感悟,这才能与它们的纹理一样,彻底融合起来,而这需要去半蚌族进行实地的考验……”
  听到这里,众人不由失神,因为明明楚云亭说的这些话,每一个字他们都能听懂,可是融合起来,他们感觉到如同听了天书一般。
  最奇特的是,哪怕他们听不懂,如同天书一般,但依旧不明觉厉,觉得楚云亭的思路简直天马行空,让他们佩服不已。
  听到这时,这位老师也是不由点头,露出赞赏的表情来。看起来,这位学生的确天赋不错,居然把他授课的思路给结合起来,能具体地应用。有这样思路的学生,说明是真的认真听他的课,从而应用到实处!
  更关键的是,这位学生居然知道偏僻的玄明阵法、九宫印月法,足见博学,平时时间必然认真勤奋。
  一时间,他之前内心的不愉已经全部没有了,取而代之的是一丝欣赏。
  看来这学生是真的用心在思考,刚才并不是在撩妹。
  当下,这位老师点了点头,正准备帮楚云亭收尾,做结语,放过楚云亭,甚至想要去问楚云亭的名字,日后开始重点关注楚云亭。
  这位老师乃是宗府里修为极深的二品阵法师,地位极高,甚至还是副府主的地位,在府主基本不怎么管事的情况下,他负责整顿事务,地位身份都很高,而相信只要他这样话语一出,楚云亭必然身价倍增,绝对会欣喜若狂。
  只是便在这时,楚云亭却是继续说道:“我之前考虑这些有一些踌躇,因为半蚌族如今主要生存在南阳府里,它们原本的居住地已经破损,所对应着的星辰之力也极为减弱。而刚才我在听到老师说的八道阵眼,暗合五行,却无法协调的阵法问题后,两者结合起来,我忽然有了一个思路。”
  “嗯?”听到这里,众人不由惊诧住了,因为他们此刻从楚云亭真诚而严谨的角度上,明白楚云亭并不是在敷衍,而是在真心实意地探索与思虑!
  这可不是急智能做到的,这可是有大智慧的念头,甚至能做到知行合一了。
  这个楚云亭,绝对不简单。
  一时间,他们不由期待着楚云亭会说出何等的解题思路来,想要看看楚云亭究竟是否是一个大才。
  而这时,蓝心月也是失神了,她没有想到,楚云亭的思路居然比她缜密地这么多,这是真心实意地在帮她考虑问题,一时间,她忽然眼眶更加红了,心下涌起了无数感激的念头来。
  而老师也是眼前一亮,问道:“什么思路?”
  连他也忍不住好奇起来,这两道题目在他看来,是南辕北辙,楚云亭如何能联想起来的?其中又有什么共同点?